مهاجرت نیروی‌کار و پناهجویان به‌ویژه مسلمانان به کشورهای اروپایی، تعلیمات اسلامی برای دانش‌آموزان اقلیت مسلمان را درکانون توجه سیاست‌گذاران قرار داده، اما هیچ استاندارد اروپایی مشترکی برای آن وجود ندارد و دولت‌های اروپایی، آن را به روش خود سازماندهی می‌کنند. «اسلام با خوانش اروپایی» به‌عنوان اهرمی در برابر افراط‌گرایی و تطبیق اسلام در جوامع لیبرال و سکولار از طریق تعلیم و تربیت دینی و اسلامی در سراسر اروپا مطرح شد.
این کتاب تعلیم و تربیت اسلامی را در مدارس دولتی و غیردولتی 14کشور اروپایی بررسی کرده و رابطه بین دولت، دین، آموزش و تعلیمات اسلامی، را همراه با برنامه‌های درسی، محتوای آموزشی،کتب درسی، تربیت معلم و بازرسی در ابعاد محلی و ملی در بافت جامعه‌شناختی در کشورهای هدف نشان می‌دهد.
بخش دوم کتاب، مباحث چند رشته‌ای از هرمنوتیکی ـ انتقادی تا پسااستعماری، برای پاسخ به چالش‌های ناشی از آموزه‌های دینی در مورد موضوعاتی مانند فمینیسم، تفکرانتقادی، شهروندی، پداگوژی، تعلیمات اسلامی پساسکولار در نظام آموزشی اروپا می‌پردازد.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.